Inglés Conversacional 2: Intermedio

Este curso de catorce sesiones está diseñado para principiantes que desean aprender inglés conversacional. Es el segundo curso de inglés como segundo idioma que ofrecemos y es esencial para avanzar a cursos más avanzados. Mientras trabajamos en las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir en inglés, nos centraremos en la fonética adecuada, el vocabulario y las habilidades necesarias para conversar mediante la construcción de frases y oraciones. El segundo curso, "intermedio", se centra principalmente en los muchos factores que utiliza el inglés para expresar y describir los verbos (qué son los sustantivos o qué hacen).

Es importante distinguir qué se entiende por "conversacional". Lo usamos para describir el "nivel" de inglés que se aprende. El inglés a un nivel más "formal", por ejemplo el inglés que podemos usar para dar un discurso formal o enviar un correo electrónico oficial de trabajo, no es exactamente lo mismo que el inglés que, por ejemplo, se usaría en el habla cotidiana o para enviar un mensaje de texto a un familiar o amigo. De manera similar, el inglés a nivel "académico" también difiere del inglés a nivel conversacional y formal. Nuestro objetivo es dominar el idioma inglés a un nivel "conversacional". Jack ofrecerá cursos de aproximación al inglés a nivel formal y académico con el tiempo.

"Conversacional" también puede referirse al "método" de aprender un idioma. Por ejemplo, vamos a aprender inglés "conversando". Si bien "conversar" es parte de nuestra metodología (hablaremos más sobre esto pronto), el título del curso "Inglés conversacional: Básico" tiene que ver con el "nivel" de inglés que estamos aprendiendo, no con la "metodología" utilizada para abordarlo.

Actualmente estamos dedicando tres cursos a la tarea de Inglés Conversacional (inglés a nivel "conversacional").

• El primer curso, "básico", en el que nos encontramos actualmente se centra principalmente en los muchos factores que utiliza el inglés para expresar y describir sustantivos.

• El segundo curso, "intermedio", se centra principalmente en los muchos factores que utiliza el inglés para expresar y describir los verbos (qué son los sustantivos o qué hacen).

• El tercer curso, "avanzado", se centra principalmente en los factores más sutiles y matizados que el inglés utiliza para expresar y describir pensamientos completos en su conjunto. Como todos los idiomas, el inglés es capaz de una expresión detallada, precisa y sutil.

Para aquellos interesados, Jack ofrecerá:

• Inglés Formal

  • Gramática y uso 1

  • Gramática y uso 2

  • Gramática y uso 3

• Inglés Académico (no es necesario detallarlos aquí)

Para lograr esto, adoptamos un enfoque que combina lo mejor (en nuestra opinión y experiencia) de una variedad de métodos de aprendizaje de idiomas.

Usemos el aprendizaje del baloncesto como analogía. Si somos entrenadores de baloncesto y estamos intentando enseñar baloncesto, en un nivel inicial, es decir, los jugadores que desean aprender baloncesto saben nada o muy poco sobre baloncesto y nunca lo han jugado o tienen solo una experiencia mínima con él, -Podríamos abordar esto de varias maneras.

Un método que podríamos utilizar sería enseñar primero todas las reglas que existen en el baloncesto. Luego, enseñar todas las habilidades fundamentales necesarias para jugar baloncesto por completo. Y sólo entonces (después de años) realmente jugar un partido de baloncesto. Los idiomas se enseñaron formalmente desde una perspectiva similar durante mucho tiempo. Llamemos a esto "Método 1".

Otro método que podríamos utilizar sería comenzar inmediatamente a "jugar" baloncesto. Podríamos saltarnos la instrucción sobre las reglas y los fundamentos. Después de todo, estamos aquí para "jugar" baloncesto, ¿verdad? Olvídate de las aburridas cuestiones técnicas y sumérgete.

Esto suena maravilloso, pero nunca he conocido a un entrenador de baloncesto que haya adoptado este enfoque. ¿Por qué? Porque no funciona. Si no conocemos las reglas del juego, ¿cómo lo vamos a jugar? Si no conocemos los fundamentos de las habilidades necesarias para jugar de manera efectiva y adecuada, ¿cómo lo vamos a hacer? La respuesta es que no lo haremos. En el mejor de los casos, desarrollaremos malos fundamentos para jugar un juego que sólo se parece al baloncesto real.

Podríamos abordar el aprendizaje de idiomas desde una perspectiva similar. Llamemos a esto "método 2".

Después de todo, ¿no es así como aprenden los niños pequeños: simplemente están expuestos al idioma?

Cierto, pero. . .

Los estudios muestran que aprendemos de diferentes maneras en diferentes etapas de la vida, así como crecemos físicamente a diferentes ritmos en diferentes etapas de la vida. Sólo porque duplicamos nuestro tamaño durante los meses en que somos bebés, no es lógico que sigamos duplicando nuestro tamaño durante el resto de nuestras vidas. De manera similar, el hecho de que aprendamos de cierta manera cuando somos niños (una manera que es muy propicia para aprender idiomas) no significa que siempre aprenderemos de esa manera. Nuestros cerebros y cuerpos se desarrollan de manera diferente en diferentes etapas de nuestras vidas.

Según nuestra experiencia e investigación, el “método 2”, simplemente "sumergirse" y "conversar" y saltarse las aburridas cuestiones técnicas, generalmente no funciona para la mayoría de los adultos. Se logran pocos avances, se forman malos hábitos y surge la frustración. De manera similar, el “método 1”, abordar un idioma únicamente desde una perspectiva técnica gramatical generalmente no funciona para la mayoría de los adultos.

Más bien, creemos que ambos métodos tienen algunos beneficios e intentamos utilizar lo mejor de ambos métodos. Y la mayoría de los planes de estudio o metodologías de aprendizaje de idiomas incorporan lo mejor de ambas perspectivas hasta cierto punto. En las diferentes etapas de nuestro viaje de aprendizaje de idiomas se requieren diferentes grados de énfasis en los dos métodos. A veces se enfatiza más el método 1 y a veces se enfatiza más el método 2. A medida que nos familiarizamos más con las reglas del idioma y somos más capaces con los fundamentos del idioma, más capaces seremos de utilizar el idioma a nivel conversacional de manera significativa y precisa.

A partir de noviembre de 2023: